Corsi di Laurea
- Descrizione del corso
Il Corso è finalizzato al “saper fare” e quindi alla progettazione secondo un modello didattico avanzato.
Il modello è basato su blocchi funzionali. I blocchi sono incentrati su un tema specifico (progetto e costruzione, città e territorio, etc.) su cui convergono una o più discipline (ad esempio pianificazione territoriale, progettazione architettonica, epistemologia del progetto, etc.).
Queste discipline sono declinate in funzione del Blocco in cui sono inserite.
I blocchi si svolgeranno in interazione costante con i docenti, i tutor e tra gli studenti
sia nelle attività in presenza sia nel lavoro collaborativo a distanza. I Blocchi saranno
inoltre arricchiti da riferimenti informativi e di conoscenze specialistiche realizzati
attraverso Conferenze e Lezioni magistrali svolte da esperti professionisti.
I Corsi sono pensati per un’erogazione dei contenuti prevalentemente in rete ma
avranno dei momenti di interazione tra studenti e docenti.
La fase di orientamento, pre-selezione, autovalutazione sarà svolta per mezzo di un "gioco di ruolo" attraverso cui saranno svolte anche attività di “costruzione di comunità”.
L’intero Corso di Laurea si svolgerà utilizzando una struttura integrata di "mondi virtuali"
basata sulla metafora di Solaris (l’ambiente che si trasforma e si integra con lo studente man mano che questi vi agisce aumentando le proprie conoscenze).
Criteri generali del Corso
Il Corso è progettato secondo i seguenti criteri generali:
- avere lo stesso livello qualitativo dei corrispondenti Corsi tradizionali in
presenza;
- avere lo stesso corpo docente;
- svolgersi in un tempo definito e controllato (con la possibile previsione di
"contratti" con gli studenti da 3, 4, 5 anni);
- avere un sostanziale intreccio con il corrispondente Corso in presenza (con cui
costituire un’unica comunità di apprendimento);
- sfruttare le competenze precedentemente acquisite, sia in termini di crediti e di
progetto formativo, sia di temi di lavoro e di progetto;
- mantenere il meccanismo dei bimestri sia in termini di scansione temporale che di
valutazione;
- articolare in modo organizzato l’attività in "laboratori" (blocchi) e "corsi" entrambi
in modalità mista (o blended learning).
Criteri specifici del Corso
I criteri specifici adottati per la stesura del piano sono stati i seguenti:
- l’attività didattica in presenza si svolge esclusivamente durante i fine settimana
(d’ora in poi FS) e durante le scuole estive (d’ora in poi SE);
- ogni fine settimana consiste di 16 ore, mentre le scuole estive consistono di 60 ore
alla settimana (convenzionalmente);
- si prevedono 2 SE: uno alla fine del 1° anno e l’altro alla fine del 2° anno;
- per ogni Blocco didattico vengono di norma destinati 2 o 3 FS di attività didattica in
presenza ed 1 FS per la valutazione;
- per alcuni Blocchi, a causa della loro natura fondante, sono previste le attività
didattiche in presenza e di laboratorio durante le scuole estive;
- per le materie monodisciplinari e a sviluppo prolungato si prevedono ulteriori FS di
didattica in presenza e per le valutazioni, garantendo in media 2 ore di didattica e
6 ore di valutazione per insegnamento.
L’articolazione delle attività didattiche avverrà per corsi monodisciplinari a cadenza annuale e corsi integrati in blocchi bimestrali (laboratori progettuali).
L’attività dei laboratori di progettazione si svolgerà in presenza in circa 18 settimane - venerdì e sabato, mediamente due volte al mese. La parte residuale sarà svolta on line con il supporto di docenti e tutor.
Tra le attività previste vi saranno anche periodi di tirocinio e di preparazione della Tesi finale.
Per maggiori informazioni (semestralità, durata in ore e crediti), vi rimandiamo al dettaglio del piano di studi (i file scaricabili sono in formato .pdf)
- Piano di Studi (91.84Kb)